Mes: abril 2024

La actividad “Excavating the Past: An Archaelogical Simulation” realizada por los docentes Cristina Arconada Martínez y Guillermo Francisco Rivero con el alumnado bilingüe de 1º de ESO ha resultado galardonada con el Primer Premio Nacional concedido por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) del Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) en el marco de la 6ª edición del Concurso “Internet pone la Educación por la Nubes”.

Ambos profesores recogerán el premio en la ceremonia del acto de entrega que se celebrará el día 17 de mayo en el edificio del Senado en Madrid y a la que asistirán distintas personalidades del mundo educativo de nuestro país. Esta iniciativa del INTEF busca visibilizar y premiar experiencias educativas a nivel de toda España que se basen en el uso adecuado y responsable de la tecnología y de la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo de una manera didáctica y pedagógica. Se busca reconocer buenas prácticas educativas que ejemplifiquen cómo desde los centros educativos se trabaja para que el profesorado y el alumnado sean capaces de poner en marcha proyectos  que fomenten un conocimiento adecuado y preciso, con especial relevancia en la promoción de valores fundamentales (transparencia, privacidad y equidad), favoreciendo y promoviendo el debate así como la reflexión sobre los dilemas surgidos en el ámbito educativo.

Entendemos que este premio no tiene un carácter aislado y debe ser visto como una puesta en valor externa de una forma sistemática de entender la enseñanza y el aprendizaje desde una óptica de la innovación, la integración de tecnologías educativas y la implementación efectiva de metodologías activas por parte de ambos docentes durante los últimos años, específicamente en el marco de la Sección Bilingüe del centro, que ya obtuvo reconocimientos anteriores como la elección de Embajada nacional en la implementación de laboratorios virtuales o el Primer y Tercer Premio a la Innovación Educativa de la Universidad de Extremadura y de la Consejería de Educación durante el curso pasado. El reconocimiento de un organismo de la talla del INTEF entre los cientos de proyectos presentados es un claro refuerzo a nuestros esfuerzos, adaptados a los limitados medios disponibles en nuestros Departamentos y al escaso apoyo por parte de nuestro entorno.

Con todo ello, a pesar de la satisfacción por recibir este premio o cualquier otro, nuestro objetivo principal con Excavating the Past (o con cualquier otra actividad que hacemos cada día en el aula) fue, es y será tratar de ofrecer la mejor educación posible a nuestro alumnado, al que nos debemos y al que agradecemos profundamente su motivación, esfuerzo e implicación, contribuyendo a convertir este proyecto en una realidad.

En el Colegio Nazaret, estamos emocionados de presentar “Excavating the Past”, una innovadora iniciativa educativa que fusiona arqueología, paleontología, geología e inteligencia artificial. Este proyecto está diseñado para sumergir a nuestros estudiantes de 1º de ESO bilingüe en una experiencia de aprendizaje interdisciplinaria y profundamente enriquecedora.

Interdisciplinariedad y Tecnología al Servicio del Aprendizaje

Bajo la dirección de nuestros departamentos de Geografía e Historia y Biología y Geología, nuestros estudiantes inician un viaje de descubrimiento que combina teoría y práctica. Participan en excavaciones arqueológicas reales, analizan fósiles en nuestro laboratorio y emplean tecnología avanzada para explorar el pasado de manera crítica y analítica.

Innovación con Inteligencia Artificial

Una de las características más destacadas de este proyecto es la integración de “Arqueolog.IA”, un chatbot educativo basado en el modelo abierto Mistral. Este chatbot no solo guía a los estudiantes a través de sus descubrimientos sino que también personaliza el aprendizaje, promoviendo habilidades clave como la resolución de problemas y el trabajo en equipo. Los estudiantes también realizan análisis comparativos de muestras y representaciones de fósiles, fomentando un enfoque crítico hacia las tecnologías digitales.

Resultados Visibles y Participación Activa

El progreso del aprendizaje se monitorea a través de entrevistas personales y culmina en una presentación de una línea temporal que demuestra los conocimientos y habilidades adquiridos por nuestros estudiantes. El éxito de este proyecto subraya cómo la integración de metodologías activas y tecnología avanzada puede revolucionar la educación, preparando a los estudiantes para los retos del futuro digital.

¡Prepárate para una aventura llena de aprendizajes y descubrimientos!

Con gran entusiasmo, anunciamos la apertura de nuestra nueva Sala Polivalente, un espacio diseñado para fomentar el bienestar y la actividad física de nuestros estudiantes. Este moderno ambiente, espacioso y lleno de luz, es el último añadido a nuestras ya extensas instalaciones deportivas, asegurando que cada alumno tenga la oportunidad de desarrollarse en un entorno seguro y estimulante, sin importar las condiciones meteorológicas. ¡Continuamos comprometidos con la mejora continua de nuestra infraestructura para responder al crecimiento de nuestra comunidad educativa y mantenernos a la vanguardia en la oferta de espacios óptimos para el deporte y la educación física!