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Aunque en los últimos días antes de vacaciones de Navidad las actividades predominantes en el colegio fueron, primero, los exámenes finales y, más tarde, las tradicionales celebraciones navideñas, los alumnos de 1º de ESO bilingüe también dedicaron parte del tiempo a finalizar un proyecto sobre la atmósfera que ocupó varias semanas de trabajo y esfuerzo por su parte. Y también mucha diversión.

Compartimos a continuación un video y algunas fotos que resumen esta nueva situación de aprendizaje implementada en este curso…¡esperamos que os guste!

Apasionantes y apasionados combates de argumentos y contrargumentos esta mañana en el I Debate Navideño del Colegio Nazaret, casi siempre pacíficos. Cinco equipos mixtos formados por alumnado de distintos grupos de Secundaria, organizados en dos categorías. Y dos temas principales para discutir, propuestos por ellos mismos en un torneo totalmente autogestionado por nuestros estudiantes: ¿El dinero da la felicidad? y ¿Se están perdiendo los valores en nuestra sociedad?

La batalla de la Categoría Junior enfrentaba al Equipo A formado por Candela de la Rosa, Sofía Piris, Hugo Sánchez y Sira Macías contra Daniela de la Rosa, Paola Garrido, Diego Martín e Irene Bojo como Equipo B, alzándose con la victoria los cuatro primeros tras una igualada competición.

Después, un intenso triangular en la Categoría Senior. En este caso, los equipos estaban formados por Natalia de la Rosa, Carlos Vidal, Sergio Guerra y Claudia Villegas (Equipo A), Juan Lancho, Sergio Vidal, Paula García y Sonia Rubio (Equipo B) e Izam Santos, Alba Muñoz, Cristina Hernández y Héctor Luceño (Equipo C). Finalmente, tras tres entretenidos combates, los más experimentados ponentes del Equipo A hicieron valer su mayor veteranía en una decisión unánime entre los jueces, aunque ha quedado claro que no pueden dormirse en los laureles ya que las nuevas generaciones vienen pisando fuerte. 

Un nuevo curso, y ya van cinco seguidos, iniciamos el Proyecto de gamificación de las asignaturas de Biología y Geología de 1º de ESO y de Física y Química de 2º de ESO utilizando el famoso videojuego Minecraft, que permite crear experiencias de Aprendizaje Basado en el Juego con las que se podrán trabajar habilidades STEM, desarrollar la creatividad y plantear experiencias de colaboración y resolución de problemas entre los estudiantes. Bien empleada y dirigida de forma adecuada, Minecraft es una herramienta muy potente para crear experiencias auténticas que desarrollan las habilidades variadas, ayudando a los estudiantes a aprender el contenido curricular y a desarrollar distintas competencias específicas. 

Como novedad, este año os podemos ofrecer una muestra del making of del proyecto, es decir, los primeros pasos de nuestro alumnado en la creación de sus mundos, en este caso, como parte de una situación de aprendizaje de la asignatura de Biología y Geología de 1º de ESO bilingüe en la que están constuyendo volcanes como un primer paso en el que terminarán diseando todo el ciclo de las rocas para luego sumergirse dentro de él y narrarlo como una auténtica viviencia virtual.

Lunes, 28 de noviembre de 2022. Conceptos innovadores como “educación STEM”, “tecnologías sostenibles”, “aprendizaje basado en la nube” o “inteligencia artificial” flotan en el ambiente de una sala con un par de cientos de ojos captando cada detalle, atentos a cada palabra de la ponente. En la tribuna se encuentra Gema Ludeña, profesional con más de veinte años de experiencia en diferentes multinacionales tecnológicas como Microsoft, Ericsson o Mediaset y especialista en Aprendizaje Automático, Big Data y Analytics. No se trata de una conferencia en una universidad ni de un foro internacional lleno de CEOs o geeks tecnológicos, lo que sería un hábitat más natural para alguien con dicho perfil profesional, sino adolescentes de 13 a 15 años, estudiantes de 2º y 4º de la ESO del Colegio Nazaret de Cáceres. Todo un reto para ella.